日本ラテンアメリカ学会中部日本研究部会では、以下の日程・内容で研究会を開催いたします。奮ってご参加いただければ幸いです。先般ご案内したプログラムが一部変更されておりますのでご確認ください。

【日時】2023年12月16日（土）13:30-16:30
【開催形態】オンライン（Zoomミーティング）：
12月15日（金）16時までに、「氏名」「所属先」を明記して下記へ申し込みをしてください。URLをお送りいたします。
中部日本研究部会　運営委員　丹羽悦子　
niwa2wani＊yahoo.co.jp (＊を＠に変えてください)

【プログラム】※一部変更あり。要旨はプログラム下に記載しています。
◆13:30～（発表30分、質疑応答20分）
・第一報告：杉山知子（愛知学院大学）
「1970年代南米諸国における軍事政権の人権侵害と米州人権委員会：1974年米州人権委員会によるチリ訪問を事例として」
・討論者：内田みどり（和歌山大学）
◆14:25～（発表30分、質疑応答20分）
・第二報告：Luis Cabrera（Graduate School of International Development. Nagoya University名古屋大学大学院博士課程）
「La movilidad social de la segunda generación de Nikkei peruanos en Japón a través de sus experiencias de vida」（※発表はスペイン語）
・討論者：寺澤宏美（名古屋外国語大学非常勤講師）
（休憩10分）
◆15:30～（発表30分、質疑応答20分）
〇第三報告：Arturo Mila-Maldonado（Universidad de Santiago de Compostela大学院博士課程)
　「Competencias, enfoques y líneas de investigación de los programas universitarios vinculados a los Estudios Latinoamericanos en Japón」（※発表はスペイン語）
討論者：調整中

【要旨】
〇第一報告：杉山知子（愛知学院大学）
　「1970年代南米諸国における軍事政権の人権侵害と米州人権委員会：1974年米州人権委員会によるチリ訪問を事例として」
概要：
1970年代南米諸国の軍事政権下において強制失踪をはじめとする深刻な人権侵害があった。そのような中、米州機構米州人権委員会は、どのような活動を展開してきたのであろうか。米州人権委員会の活動は、軍事政権下の人権状況にどのような影響があったのであろうか。本発表は、1974年米州人権委員会チリ調査報告書をもとに、1974年米州人権委員会によるチリ調査時における活動を紹介し、その役割を検討したい。

〇第二報告：Luis Cabrera（Graduate School of International Development. Nagoya University名古屋大学大学院博士課程）
「La movilidad social de la segunda generación de Nikkei peruanos en Japón a través de sus experiencias de vida」
概要：
”This proposal aims to investigate social mobility among second-generation Nikkei Peruvian immigrants residing in Japan. Social mobility, conventionally defined as advancement on the socioeconomic scale through education, occupation, income, or social class, is often pursued through migration from less developed to developed nations to enhance economic and social standing.
In Japan, second-generation Nikkei Peruvian immigrants exhibit improvements in social mobility compared to their first-generation counterparts. Unfortunately, progress under this definition has been limited for the former, as they continue to lag behind non-immigrants, primarily engaging in manual labor. Parental background, access to healthcare and education, and business opportunities are traditionally recognized as pivotal factors. Nevertheless, studies on Nikkei Peruvians suggest unconventional strategies for achieving social mobility. Initial fieldwork suggests that community ties and the time of arrival in Japan also play significant roles. The research will concentrate on the second-generation Nikkei Peruvian community in Aichi prefecture, utilizing a 2-stage methodology comprising in-depth interviews and surveys.
Findings from this research are anticipated to help understand how life experiences influence the social mobility of second-generation Nikkei Peruvians in Japan. Besides, they are expected to stimulate research interest in Japan's temporary migrant workforce and contribute insights for policies promoting integration and equal opportunities.”
（※発表はスペイン語）

〇第三報告：Arturo Mila-Maldonado（Universidad de Santiago de Compostela大学院博士課程)
　「Competencias, enfoques y líneas de investigación de los programas universitarios vinculados a los Estudios Latinoamericanos en Japón」
概要：
Enfoques y competencias en la capacitación profesional y docente En la actualidad la educación formal se ha visto mediada por una ampliación de las exigencias en las cualidades y aptitudes de los profesionales. Mediado por la interconexión con otras disciplinas, en el ámbito de la educación universitaria distintas áreas del conocimiento se suman a esta vanguardia que busca proveer al futuro egresado de capacidades para aplicar sus conocimientos adquiridos a distintos escenarios de la vida cotidiana, más allá de su proceso de profesionalización. De forma aplicada a las ciencias sociales y las humanidades, existen mediaciones entre muchas de sus ramas. Por ejemplo, la comunicación estudia (entre otras cuestiones) la mediación del lenguaje para construcción de relaciones sociales, que a su vez son estudiadas por la sociología desde la interacción entre colectivos de individuos ligados por la cultura, un idioma común, costumbres, etc.; mientras que la psicología buscan entender la construcción de la identidad humana desde un plano intrínseco. Con miras a centrar la idea anterior, es común que muchos programas de educación superior estudien atisbos de otras disciplinas para profundizar en sus propios saberes.
En continuidad con lo anteriormente expuesto, es posible concebir parte de este conocimiento adquirido por el individuo en su proceso de formación como competencias, entendidas como el conjunto de herramientas, habilidades y aptitudes de los docentes, estudiantes ye egresados de programas de educación superior, de la mano con las necesidades de innovación, investigación y desarrollo aplicadas a sus tiempos. En líneas generales, las competencias pueden ser vistas como el conjunto de demandas manifiestas de forma implícita o explícita en el mercado de las distintas disciplinas profesionales, que se ve mediado por la tecnología y por los continuos hallazgos científicos.
El presente artículo analiza, en líneas generales, los enfoques, competencias y líneas de investigación de los principales programas universitarios de Estudios Latinoamericanos en Japón, tomando en cuenta el creciente interés del país oriental hacia los estudios extranjeros. Para la construcción del compendio metodológico se tomarán en cuenta variables asociadas a la construcción curricular de estos programas, aspectos dentro de los cuales destacan (en tanto la metodología se encuentra en construcción): 1) tipo de impartición del programa (presencial, virtual o híbrido); 2) temática de formación, 3) objetivos formativos, 4) competencias docentes y/o profesionales; 5) vinculación e intercambio académico, 6) composición del personal docente e investigador; 7) líneas de investigación.
Se espera generar un análisis descriptivo que represente un abrebocas para el estudio profundo del diseño curricular y orientación de estos programas académicos con el fin de establecer nuevas perspectivas académicas vinculadas a las exigencias de la actualidad en el ámbito de la enseñanza de otras lenguas y estudios de escenarios locales y regionales ajenos a las fronteras japonesas. A continuación se presenta una propuesta de índice para el desarrollo del artículo.

•Introducción y contexto situacional
•Un breve acercamiento a los Estudios Latinoamericanos en Japón
•Enfoques y competencias en la capacitación profesional y docente
•Materiales y métodos
•Análisis descriptivo de los programas curriculares en Estudios Latinoamericanos
•Conclusiones finales
（※発表はスペイン語）

※タイトル等は若干変更される場合もあります。
研究会後にはオンライン懇親会も予定しています（17時頃まで）。皆さまの積極的なご参加をお待ちしております。

お問合せ：中部日本研究部会　運営委員　丹羽悦子　
niwa2wani＊yahoo.co.jp (＊を＠に変えてください)
担当理事　小池康弘・浅香幸枝